Більше половини канадських студентів використовують штучний інтелект у навчанні
При цьому у більшості навчальних закладів немає політики щодо використання ШІ.
Вплив штучного інтелекту на життя практично кожної сучасної людини стає дедалі сильнішим. При цьому, не всім ще до кінця зрозуміло, як ставитися до використання ШІ. Так, наприклад, у канадських навчальних закладах немає чітких рекомендацій щодо використання штучного інтелекту. У зв'язку з цим студенти постають перед етичним вибором: використовувати ШІ і "халтурити", або відмовитися від його використання, потенційно даючи однокласникам перевагу.
Генеративні ШІ — ChatGPT, Bard, DALL-E, Midjourney і DeepMind — можна використовувати для генерації ідей, досліджень, художніх і письмових робіт.
Компанія KPMG вирішила поцікавитися, як багато учнів старших класів і студентів використовують штучний інтелект у своєму навчанні. Для цього в травні вони опитали понад 5 000 повнолітніх канадців, серед яких було 222 учні університетів, коледжів, професійних і середніх навчальних закладів, а також середніх шкіл.
Опитування показало, що більше половини — 52% — учнів старше 18 років використовували генеративний штучний інтелект для виконання домашнього завдання або складання іспитів. При цьому 60% опитаних вважають такі дії списуванням.
Також 90% студентів, які використовували штучний інтелект, зазначили, що якість їхніх навчальних робіт підвищилася, а майже 70% розповіли про те, що їхні оцінки покращилися.
Повна версія статті доступна тільки членам спільноти Immigrant.Today Війдіть у свій обліковий запис, щоб безкоштовно прочитати її.
